５歳3ヶ月。
年末とお正月は ほぼずっと日本語だったSmile。
プリスクールも始まり、徐々に日常に戻りつつあります。
下の音声は、昨日のプリスクールの帰り道でのもの。
5歳3ヶ月
仕事がたまっていたこともあり、昨日は夕方6時まで延長して預けていたのですが、まだまだ遊び足りないSmile。
「夜の8時半までプリスクールに居たい」と。
- Smile: 8:30.（8時半）
- わたし: 8:30? You want to stay at school until 8:30pm?（8時半？夜の8時半までプリスクールにいたいの？）
- Smile: Yeah?（そうだよ？）
- わたし: That’s pretty long.（すごい長いよ？）
- Smile: 《笑う》Hehehe.（えへへ）
- わたし: Maybe some other time, you can have a Pj party with your friends. How about that?（今度さ、お友達とパジャマパーティするのは？）
- Smile: But I want to stay at (until) 11pm at school when I do Pj party.（でもパジャマパーティするときは、夜の11時までプリスクールにいたい）
- わたし: Until 11? 《わざと声を上げて》What?（11時まで？なんてこと！）
- Smile: 《笑う》
- わたし：So what did you do at school today?（今日は何をしたの？）
- Smile: What did I do?（何したっけ？）
- わたし：What did you do? Do you remember anything? Oh, you had a music class, right?（何した？何か覚えてる？音楽のクラスがあったんだよね？）
- Smile: Music class….with Ms. Eva.（エヴァ先生の音楽クラス）
- わたし：Do you remember any songs that you sang?（歌った歌、覚えてる？）
- Smile: Huh?（え？）
- わたし：Do you remember any songs that you sang?（歌った歌、覚えてる？）
- Smile: Uh. “Russian Nutcracker”.（えーと、『くるみ割り人形』）。
- わたし：《聞き取れず》What is that?（それは何？）
- Smile: “Nutcracker song”.（『くるみ割り人形』）
- わたし：Okay, how about “Do Re Mi song”?（そっか。『ドレミの歌』は？）
- Smile: We didn’t do “Do Re Mi song.”（『ドレミの歌』は歌ってないよ）
- わたし: Do you wanna sing it now?（今歌う？）
- Smile: Yeah.《ドレミの歌を歌いだす》（うん）
Smileと歩いているときは、大体がこんな風に歌を歌ったり、しりとりしたり。
Smileのお陰で わたしも色んな歌の歌詞を覚えるようになり、一緒に歌っています。
普段、黙っていることのないSmile。
親参加型のプリスクールで、定期的に預けることは出来ないため、
Smileの元気過ぎるお喋りに こちらが息切れすることもありますが、
しばらくは 2人の時間を楽しもうと思います。
コメント