ライティングの型を教えるタイミング

4歳9ヶ月。

Smileが文章らしきものを書くようになったのは つい最近のこと。

そのうちライティングの型も経験することになると思いますが、それはまだまだ先です。

ライティングの型で広く知られているのは、英検でも使われている Five paragraph essay（5パラグラフ・エッセイ）（過去の記事『アカデミック・ライティングと型』）。

• Introduction（導入）
• Body 1（本論 1）→ topic sentence（この段落で言いたいこと）→ support→concluding sentence
• Body 2（本論2）→ topic sentence → support → concluding sentence
• Body 3（本論 3）→ topic sentence → support → concluding sentence
• Conclusion（結論）

アカデミック・ライティング（学術的文章）は、英語圏の高等教育機関では、多くの学生が経験するもので、ある決まったルールや型に基づいて文章構成をしていきます。

アカデミア（学術的な場）では、知っておかないといけないルールですが、Smileに教えるのは、Smileが書く楽しさを十分に知ってからでいいのかな、と考えています。

なぜかと言うと、わたし自身、英語で書く楽しさを知る前に「型」を教わってしまい、自己表現する方法を知ったのは それよりも後だったから。

自由に表現するということ

freewriting（フリーライティング）を提唱しているPeter Elbow氏の存在を知ったのは、大学院一年目のとき。Elbow氏は、表現の自由を奪うとしてアカデミック・ライティングに異を唱えたライティングの教育者です。

freewritingとは、間違いや文法を気にせず、頭に浮かんだ文章をひたすら書き続けるという手法。

書くことがなくなったら、”I can’t think what to say（言いたいことが思い浮かばない）”と繰り返し書き、とにかく止まらないで書き続ける。

消しゴムで消したり、訂正もしません（Freewritingについての説明は こちら）。

この手法を知ったときは、衝撃的でした。

日本の大学でも 型をみっちり教わり、それに沿って書かないと減点だったので、型なしで書く概念が当時のわたしには なかったのです。

そして最初は、面白いほどに書くことが出てこない。

「自由に書け」と言われたら 書けない。枠がないライティングがこんなにも労力を使うものなのか、とショックを受けたのを覚えています。

そんな練習を繰り返すうちに、段々と型のないライティングにも慣れてきて、「自分の心の声」をどう文章に反映すればいいのか分かってきました。

ライティングの型は、読者に読みやすくするためにも必要です。でも それをどの時点で導入するかは もっと大切だと感じます。

自己表現する楽しさを知る前に型を教えてしまったら、型に囚われてしまい、正しく書けるようになったとしても 自分の気持ちを表現する書き方ができなくなるかもしれない。そんなことがないように、まずは書く楽しさ、表現する楽しさを知って欲しいです。

お気に入りのコーヒーショップにて。お友達に借りた本を読んでいるところ。

しばらくは こんな風に　自由に好きなものを読んで、自由に好きなものを書く時間を大事にしていきたい。